Kan man “dansa” naturvetenskap?
En kvalitativ studie om lärarnas reflektioner och praktik om
sammanförandet av naturvetenskap och dans i undervisningen. … Read More Kan man “dansa” naturvetenskap?
En kvalitativ studie om lärarnas reflektioner och praktik om
sammanförandet av naturvetenskap och dans i undervisningen. … Read More Kan man “dansa” naturvetenskap?
Klicka här för att läsa en artikelanalys om Lilliedahl, Sundberg och Wahlströms artikel om teoribaserade utvärderingar om utbildningsreformer som verktyg för att hitta svar på frågor om nuvarande utbildningsreformer genom att bredda perspektivet och förstå den komplexa verkligheten utifrån olika variabler. … Read More Artikel om en artikel!
Tillblivelsen av pedagogiskt arbete som kunskapsområde bidrar till att legitimera skolan och undervisningen genom att knyta dem till forskning med utgångspunkt i praktiken. Det handlar om ett nytt sätt att se på forskning där forskaren observerar vardagens komplexitet och använder sig av olika discipliner för att ge den mening.Klicka här för att läsa vidare!… Read More Vad är Pedagogiskt arbete?
Politiska, ekonomiska och pedagogiska intressen styr utbildningspolitiken, som leder till skolreformer och förändringar i lärarutbildningen. Brante (2011) skriver att den samhälleliga värdegrunden är utgångspunkten för arbetet inom skolan. Jag kan tillägga att olika regeringar i olika tider har använt skolan som en kamp där nutiden och framtiden spelas. Olika intressen och uppfattningar leder till olika… Read More Skolan som samhällsinstitution
Rosa eller blått, bilar eller dockor, pojkar eller flickor. Det börjar låta som en gammal dikotomi. Det finns fler faktorer som orsakar diskriminering och som begränsar utveckling och social framgång, såsom ålder, trosuppfattning, sexuell läggning eller sexuellt uttryck, etnicitet, funktionsvariation eller ekonomisk bakgrund. Klicka här för att läsa vidare!